Развитие творческого мышления в Школе лидера ИнПро в Нижнем Новгороде

Курс творческого мышления от школы лидерства ИнПро

Школа развития творческого мышления ИнПро предлагает поэтапную систему для выявления способностей ребенка с последующим преобразованием в набор полезных креативов. Каждый малыш уникален и его познание мира индивидуально, должно быть свободно от шаблонов и стереотипов. Талант художника, музыканта, композитора — это внешние грани общей основы, способности мыслить нестандартно и чувствовать окружающий мир, как целостную картину, насыщенную яркими красками. Реализация в искусстве не обязательна Гибкость ума поможет во всех сферах человеческой деятельности, включая науку и бизнес. Курс развития творческого мышления для детей предполагает набор эффективных упражнений в связке. Приводим некоторые примеры:

• Рисование с завязанными глазами. Задача ребенка научиться создавать картины, опираясь на внутреннее восприятие и чувствование холста через руку. Начинать принято с простейших визуализаций: дом, дерево и т. п.
• Наблюдение за небом, облаками, листвой, водой ручья. Здесь малыш воспроизводит картины на основе видимых форм и собственных мысленных ассоциаций.
• Ученику предлагают разные предметы по очередности. Требуется придумать возможные способы применения для каждой вещи. На начальном этапе, это 10-15 ассоциаций, далее количество вариантов использования расширяется до 50-60. Практика способствует развитию навыков поиска нестандартных решений.
• Ребенку предлагают нарисовать солнечную систему и придумать для каждой планеты особенного жителя. Далее короткие истории трансформируются в рассказы с различными вариантами концовки, которые малыш логически развивает сам.

При грамотном подходе на формирование творческих навыков выделяется любое свободное время, помимо основного курса. Увлекательные задачи можно предлагать в перерывах между выполнением домашних заданий. Так у ребенка возрастает интерес к учебе. Перемена обстановки способствует повышению продуктивности при освоении любых материалов. Однообразие, наоборот, снижает эффективность обучения.

Развитие творческого мышления подростков — это залог будущей успешной жизни. Научившись мыслить нестандартно в молодости, человек сможет самостоятельно решать любые нетипичные задачи на работе, в бизнесе и в рамках научной деятельности.

Пример: перед офисом стоит задача повысить продажи. Стандартные методики себя исчерпали, но все привыкли работать именно так. Молодой специалист предлагает нестандартные способы продвижения и внедряет сквозную аналитику для анализа эффективности. В результате компания получает эффективную в современных условиях стратегию, а автор стратегии быстрый карьерный рост.

Другой пример: научно-исследовательский институт разрабатывает микрочипы, но привычные технологии обеспечивают слишком медленные результаты. Благодаря креативу нового сотрудника удается отойти от привычных шаблонов и совершить прорыв в отрасли. Далее автор запатентовал разработку и стал видным ученым.

Представленные примеры — лишь малая часть от тех возможностей, которые открываются при грамотном и своевременном развитии творческого потенциала. Но, все начинается именно с детства, с ранних лет!